祝福滿滿
文章目錄

校長的預言 老師的實驗 
三個比喻

恰到好處 應驗的原理 祝福的傳統

形塑歷史的祝福 祝福兒女的方法 上帝愛你

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校長的預言

  一九四四年,我誕生在南台灣的鄉下,次年台灣光復。上小學時,大部份老師日文流利,但華語卻不通順。老師的國語發音不理想,加上我是農家子弟,滿口道地台語,可想而知,我的華語發音和作文程度並不理想。

  六年級時,我哥哥訂了一份外省人辦的雜誌,裡頭所收錄的文章都是標準華文,修辭優美,文筆清新。我就模仿其上的作品,東抄幾句,西抄幾句,自己再寫幾句,當成作文交給老師。沒想到,老師竟把它視為難得佳作呈給校長。校長在全校朝會時唸給大家聽,並說:「李順長將來必定是個作家!」

  這個祝福深深震撼了我的心靈,並使我的意識和自我形像產生變化,我的思路變得像作家般敏感,我的筆觸像作家般敏銳,似乎整個腦細胞都活了起來。

  到了四十歲,自覺人生歷練已經圓熟,聖經理解也算透徹,我開始執筆寫書。這樣努力耕耘了十五年,到今年已經出版五十餘本書了。

  祝福常常成為一種積極的預言。


老師的實驗

  美國愛荷華州的一位小學老師,把班上的學生分成兩組:一組藍色眼睛,另一組則是棕色眼睛。

  有一次,他讓藍眼睛那一組坐在前面,棕眼睛的學生坐後面。然後重複地向藍眼學生說:你們的算術能力很強,棕眼學生根本不能跟你們比。果然,當天的數學成績,藍眼學生遠勝過棕眼學生的表現。

  第二天,老師把座位反過來,棕眼學生坐前面,藍眼學生坐後面。然後反覆向棕眼學生說:你們的文法、作文能力很優秀,是藍眼學生望塵莫及的。當天的英文成績,就變成棕眼學生遠比藍眼學生優異。

  一個小學老師,只用一天的時間薰陶,學生就接受他的暗示,產生自我形像上的轉變,影響到自己的課業表現,以致成績與他們的自我期許完全吻合。

  這個故事說明話語如何影響傾聽者,並見證一個長者的祝福,擁有改造他人的能力。


三個比喻

  耶穌最親愛的門徒之一雅各,曾用三個比喻形容話語的威力──

舌頭像嚼環:小環可以調動大馬;話語也能決定你人生的方向。

舌頭像船舵:小舵可以轉動大船;話語也能決定你前途的成敗。

舌頭像野火:小火可以燒滅樹林;話語也能決定你生活的悲喜。

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恰到好處
        
祝福的話語,怎樣拿捏才能恰到好處?

1.儘量名副其實。

2.若是前瞻性的預言祝福,必須出於聖靈感動,發自信心。

3.用肯定、正面語氣提出。

4.求主同在、同工。


應驗的原理

  大衛接受撒母耳祝福,果然成為君王;彼得領受耶穌祝福,果然成為初代教會的根基;猶大蒙受雅各祝福,果然彌賽亞──救世主耶穌基督──誕生在猶大支派。

  這祝福成真的原理是如何運作的?

  先知的祝福擁有一種神祕、難以分析的力量,但祝福大體上遵行下列六個步驟:

  1.給予祝福的人有一種敏銳的直覺,透視到當事人的氣質、長處。

  2.在這種靈堛滲S殊感動之下為晚輩祝福。

  3.這祝福化成祈禱,上達天聽,蒙上帝悅納。

  4.當事人相信祝福的內容,建立新的自我形像、自我觀、自信心、自我肯定。

  5.他的思想、言語、行為逐漸調整,符合這個新的自我形像。

  6.他的努力加上上帝的恩惠,以致兌現了祝福的內容。

  運用上述原理,父母祝福兒女、老師祝福學生、上司祝福下屬,所祝福的也常會如預言般應驗。


祝福的傳統

  猶太人有彼此祝福的文化傳統。長輩常把孩子們帶到面前,擁抱他們、祝福他們。這個傳統一直傳承至今。

  孩子從小在尊重、鼓勵、安全、肯定、欣賞的環境中長大,孕育出自信自愛的品質,自然心理健康。加上為榮耀上帝而活的信念,配合父母為兒女安排高等教育的家族文化,猶太人表現傑出順理成章。

  猶太民族彼此祝福的文化傳統,可以從下列經文窺見一斑。

父母為兒女祝福

  約瑟是多結果子的樹枝,是泉旁多結果的枝子;他的枝條探出牆外。……他的手健壯敏捷。上帝必幫助你;那全能者必將天上所有的福,地堜畟礙犖痋A以及生產乳養的福,都賜給你。你父親所祝的福勝過我祖先所祝的福,如永世的山嶺,至極的邊界;這些福必降在約瑟的頭上,臨到那與弟兄迥別之人的頂上。
創世記四十九章22-26節

朋友為鄰居祝福

波阿斯正從伯利恆來,對收割的人說:「願上帝與你們同在!」他們回答說:「願上帝賜福與你!」
路得記二章4節

牧師為會眾祝福

願主耶穌基督的恩惠、上帝的慈愛、聖靈的感動,常與你們眾人同在!
哥林多後書十三章14節

領袖為人民祝福

上帝曉諭摩西說:「……你們要這樣為人祝福,說:『願上帝賜福給你,保護你。願上帝使祂的臉光照你,賜恩給你。願上帝向你仰臉,賜你平安。』」
民數記六章22-27節

官長為百姓祝福

所羅門在上帝的壇前大聲祝福,說:「上帝是應當稱頌的!因為祂照著一切所應許的賜平安給祂的民,凡藉祂僕人摩西應許賜福的話,一句都沒有落空。願上帝我們的神與我們同在……不撇下我們,不丟棄我們,使我們的心歸向祂,遵行祂的道,謹守祂的誡命、律例、典章。」
列王紀上八章54-58節

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形塑歷史的祝福

  以色列歷史中有七次形塑歷史的祝福,而這七個祝福至終也帶來全人類共同的福份。

一、上帝的祭司麥基洗德為亞伯蘭祝福:「願天地的主、至高的上帝賜福與亞伯蘭!至高旳上帝把敵人交在你手堙A是應當稱頌的!」(創世記十四章18節)

二、以撒為兒子雅各祝福:「願上帝賜你天上的甘露,地上的肥土,並許多五穀新酒。願多民事奉你,多國跪拜你。願你作你弟兄的主;你母親的兒子向你跪拜。」(創世記廿七章28∼29節)

  三、施洗約翰的母親以利沙伯為耶穌的母親馬利亞祝福:「妳在婦女中是有福的!妳所懷的胎也是有福的!我主的母到我這堥荂A這是從哪堭o的呢?因為妳問安的聲音一入我耳,我腹堛滬L就歡喜跳動。這相信的女子是有福的!因為上帝對她所說的話都要應驗。」(路加福音一章42-45節)

  四、先知撒母耳為大衛祝福:「上帝膏立你為以色列的王。」(參撒母耳記上十六章12-13節)

  五、虔誠人西面為嬰孩耶穌祝福:「上帝啊,我的眼睛已經看見?的救恩,就是?在萬民面前所預備的;是照亮外邦人的光,又是?民以色列的榮耀。」(路加福音二章29∼35節)

  六、耶穌為門徒祝福:「你們要奉基督的名傳悔改、赦罪的道,從耶路撒冷起,直傳到萬邦。你們就是這些事的見證。我要將我父所應許的降在你們身上。你們要在城媯平唌A直到你們領受從上頭來的能力。」(路加福音廿四章47∼50節)這福份普遍恩澤於世人。

  七、上帝的兒子耶穌為彼得祝福:「西門.巴.約拿,你是有福的!這是我在天上的父指示你的……我要把我的教會建造在這磐石上,陰間權柄不能勝過他。我要把天國的鑰匙給你,凡你在地上所捆綁的,在天上也要捆綁;凡你在地上所釋放的,在天上也要釋放。」(馬太福音十六章17∼20節)這祝福也隨著基督信仰的傳播澤及一切相信耶穌的人。


祝福兒女的方法

  史摩利(Gary Smalley)在他所著的《祝福》(The Blessing)這本書堙A建議用下列五個方法來祝福孩子,建造他們健康的自我形像:

  一、擁抱:擁抱是一種肢體語言,表達父母對兒女的喜愛、接納、欣賞和無條件的愛。兒女常被擁抱,心理上有安全感,情緒就能穩定發展,享有高度的自愛自尊。

  二、常說「我愛你」:每個孩子都渴望被愛,父母經常用話語表達對孩子的疼愛,他們的人格就健康,就能發展出較高的情感智慧。大部份父母都疼愛孩子,但有些人很少用言語表達。吝於用嘴表達愛心的父母,兒女多少會有心理情結。              
  三、表達高度價值:肯定孩子的長處,欣賞他的人格特質,接納他的弱點,這種無條件的愛和接納,最能彰顯天父對世人的態度,也是人們心理健康的基礎。

  四、描繪美好的未來:仔細觀察孩子的優點,確定他的恩賜所在,以樂觀的語氣祝福他美好的願景。這祝福會逐漸在他的潛意識堥I沉澱,成為他的自我期許,推動他努力向上的熱忱,成為一個有貢獻的人。

  五、委身奉獻:孩子的成功建基於父母的支持。在他成長的過程中,父母需要投入大量的時間、財力、參與、輔導、友情。肯犧牲自己的父母,孩子至終將成為父母的榮耀。


上帝愛你

  上帝的祝福提升了我們的自信心,上帝的愛建造了我們健康的自我形像,上帝的託付激動了我們的熱忱,上帝的國度導引了我們生命的方向,上帝的同在保障了我們的安全感,上帝的應許化成了我們的力量,上帝的聖召帶給我們人生的意義,上帝的工作創造了我們的積極態度。

  你看,上帝何等珍愛你我──     

  上帝現在如此說:「你不要害怕!因為我救贖了你。我曾提你的名召你,你是屬我的。你從水中經過,我必與你同在;你蹚過江河,水必不漫過你;你從火中行過,必不被燒,火燄也不著在你身上。因為我是上帝你的神,你的救主。                
  「我看你為寶為尊。不要害怕,因我與你同在;我必領你的後裔從東方來,又從西方招聚你。我要對北方說:交出來!對南方說:不要拘留!將我的眾子從遠方帶來,將我的眾女從地極領回,就是凡稱為我名下的人,是我為自己的榮耀創造的,是我所做成,所造作的。」

以賽亞書四十三章1─7節

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內容摘錄自百寶書──祝福滿滿,欲詳全文請洽聖經協會購買。

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