文章目錄 一九四四年，我誕生在南台灣的鄉下，次年台灣光復。上小學時，大部份老師日文流利，但華語卻不通順。老師的國語發音不理想，加上我是農家子弟，滿口道地台語，可想而知，我的華語發音和作文程度並不理想。
六年級時，我哥哥訂了一份外省人辦的雜誌，裡頭所收錄的文章都是標準華文，修辭優美，文筆清新。我就模仿其上的作品，東抄幾句，西抄幾句，自己再寫幾句，當成作文交給老師。沒想到，老師竟把它視為難得佳作呈給校長。校長在全校朝會時唸給大家聽，並說：「李順長將來必定是個作家！」
這個祝福深深震撼了我的心靈，並使我的意識和自我形像產生變化，我的思路變得像作家般敏感，我的筆觸像作家般敏銳，似乎整個腦細胞都活了起來。
到了四十歲，自覺人生歷練已經圓熟，聖經理解也算透徹，我開始執筆寫書。這樣努力耕耘了十五年，到今年已經出版五十餘本書了。
祝福常常成為一種積極的預言。
美國愛荷華州的一位小學老師，把班上的學生分成兩組：一組藍色眼睛，另一組則是棕色眼睛。
有一次，他讓藍眼睛那一組坐在前面，棕眼睛的學生坐後面。然後重複地向藍眼學生說：你們的算術能力很強，棕眼學生根本不能跟你們比。果然，當天的數學成績，藍眼學生遠勝過棕眼學生的表現。
第二天，老師把座位反過來，棕眼學生坐前面，藍眼學生坐後面。然後反覆向棕眼學生說：你們的文法、作文能力很優秀，是藍眼學生望塵莫及的。當天的英文成績，就變成棕眼學生遠比藍眼學生優異。
一個小學老師，只用一天的時間薰陶，學生就接受他的暗示，產生自我形像上的轉變，影響到自己的課業表現，以致成績與他們的自我期許完全吻合。
這個故事說明話語如何影響傾聽者，並見證一個長者的祝福，擁有改造他人的能力。
耶穌最親愛的門徒之一雅各，曾用三個比喻形容話語的威力──
舌頭像嚼環：小環可以調動大馬；話語也能決定你人生的方向。
舌頭像船舵：小舵可以轉動大船；話語也能決定你前途的成敗。
舌頭像野火：小火可以燒滅樹林；話語也能決定你生活的悲喜。
1.儘量名副其實。
2.若是前瞻性的預言祝福，必須出於聖靈感動，發自信心。
3.用肯定、正面語氣提出。
4.求主同在、同工。
大衛接受撒母耳祝福，果然成為君王；彼得領受耶穌祝福，果然成為初代教會的根基；猶大蒙受雅各祝福，果然彌賽亞──救世主耶穌基督──誕生在猶大支派。
這祝福成真的原理是如何運作的？
先知的祝福擁有一種神祕、難以分析的力量，但祝福大體上遵行下列六個步驟：
1.給予祝福的人有一種敏銳的直覺，透視到當事人的氣質、長處。
2.在這種靈裏的特殊感動之下為晚輩祝福。
3.這祝福化成祈禱，上達天聽，蒙上帝悅納。
4.當事人相信祝福的內容，建立新的自我形像、自我觀、自信心、自我肯定。
5.他的思想、言語、行為逐漸調整，符合這個新的自我形像。
6.他的努力加上上帝的恩惠，以致兌現了祝福的內容。
運用上述原理，父母祝福兒女、老師祝福學生、上司祝福下屬，所祝福的也常會如預言般應驗。
猶太人有彼此祝福的文化傳統。長輩常把孩子們帶到面前，擁抱他們、祝福他們。這個傳統一直傳承至今。
孩子從小在尊重、鼓勵、安全、肯定、欣賞的環境中長大，孕育出自信自愛的品質，自然心理健康。加上為榮耀上帝而活的信念，配合父母為兒女安排高等教育的家族文化，猶太人表現傑出順理成章。
猶太民族彼此祝福的文化傳統，可以從下列經文窺見一斑。
父母為兒女祝福
約瑟是多結果子的樹枝，是泉旁多結果的枝子；他的枝條探出牆外。……他的手健壯敏捷。上帝必幫助你；那全能者必將天上所有的福，地裏所藏的福，以及生產乳養的福，都賜給你。你父親所祝的福勝過我祖先所祝的福，如永世的山嶺，至極的邊界；這些福必降在約瑟的頭上，臨到那與弟兄迥別之人的頂上。
創世記四十九章22-26節
朋友為鄰居祝福
波阿斯正從伯利恆來，對收割的人說：「願上帝與你們同在！」他們回答說：「願上帝賜福與你！」
路得記二章4節
牧師為會眾祝福
願主耶穌基督的恩惠、上帝的慈愛、聖靈的感動，常與你們眾人同在！
哥林多後書十三章14節
領袖為人民祝福
上帝曉諭摩西說：「……你們要這樣為人祝福，說：『願上帝賜福給你，保護你。願上帝使祂的臉光照你，賜恩給你。願上帝向你仰臉，賜你平安。』」
民數記六章22-27節
官長為百姓祝福
所羅門在上帝的壇前大聲祝福，說：「上帝是應當稱頌的！因為祂照著一切所應許的賜平安給祂的民，凡藉祂僕人摩西應許賜福的話，一句都沒有落空。願上帝我們的神與我們同在……不撇下我們，不丟棄我們，使我們的心歸向祂，遵行祂的道，謹守祂的誡命、律例、典章。」
列王紀上八章54-58節
以色列歷史中有七次形塑歷史的祝福，而這七個祝福至終也帶來全人類共同的福份。
一、上帝的祭司麥基洗德為亞伯蘭祝福：「願天地的主、至高的上帝賜福與亞伯蘭！至高旳上帝把敵人交在你手裏，是應當稱頌的！」（創世記十四章18節）
二、以撒為兒子雅各祝福：「願上帝賜你天上的甘露，地上的肥土，並許多五穀新酒。願多民事奉你，多國跪拜你。願你作你弟兄的主；你母親的兒子向你跪拜。」（創世記廿七章28∼29節）
三、施洗約翰的母親以利沙伯為耶穌的母親馬利亞祝福：「妳在婦女中是有福的！妳所懷的胎也是有福的！我主的母到我這裏來，這是從哪裏得的呢？因為妳問安的聲音一入我耳，我腹裏的胎就歡喜跳動。這相信的女子是有福的！因為上帝對她所說的話都要應驗。」（路加福音一章42-45節）
四、先知撒母耳為大衛祝福：「上帝膏立你為以色列的王。」（參撒母耳記上十六章12-13節）
五、虔誠人西面為嬰孩耶穌祝福：「上帝啊，我的眼睛已經看見?的救恩，就是?在萬民面前所預備的；是照亮外邦人的光，又是?民以色列的榮耀。」(路加福音二章29∼35節)
六、耶穌為門徒祝福：「你們要奉基督的名傳悔改、赦罪的道，從耶路撒冷起，直傳到萬邦。你們就是這些事的見證。我要將我父所應許的降在你們身上。你們要在城裏等候，直到你們領受從上頭來的能力。」（路加福音廿四章47∼50節）這福份普遍恩澤於世人。
七、上帝的兒子耶穌為彼得祝福：「西門．巴．約拿，你是有福的！這是我在天上的父指示你的……我要把我的教會建造在這磐石上，陰間權柄不能勝過他。我要把天國的鑰匙給你，凡你在地上所捆綁的，在天上也要捆綁；凡你在地上所釋放的，在天上也要釋放。」（馬太福音十六章17∼20節）這祝福也隨著基督信仰的傳播澤及一切相信耶穌的人。
史摩利（Gary Smalley）在他所著的《祝福》（The Blessing）這本書裏，建議用下列五個方法來祝福孩子，建造他們健康的自我形像：
一、擁抱：擁抱是一種肢體語言，表達父母對兒女的喜愛、接納、欣賞和無條件的愛。兒女常被擁抱，心理上有安全感，情緒就能穩定發展，享有高度的自愛自尊。
二、常說「我愛你」：每個孩子都渴望被愛，父母經常用話語表達對孩子的疼愛，他們的人格就健康，就能發展出較高的情感智慧。大部份父母都疼愛孩子，但有些人很少用言語表達。吝於用嘴表達愛心的父母，兒女多少會有心理情結。
三、表達高度價值：肯定孩子的長處，欣賞他的人格特質，接納他的弱點，這種無條件的愛和接納，最能彰顯天父對世人的態度，也是人們心理健康的基礎。
四、描繪美好的未來：仔細觀察孩子的優點，確定他的恩賜所在，以樂觀的語氣祝福他美好的願景。這祝福會逐漸在他的潛意識裏沉沉澱，成為他的自我期許，推動他努力向上的熱忱，成為一個有貢獻的人。
五、委身奉獻：孩子的成功建基於父母的支持。在他成長的過程中，父母需要投入大量的時間、財力、參與、輔導、友情。肯犧牲自己的父母，孩子至終將成為父母的榮耀。
上帝的祝福提升了我們的自信心，上帝的愛建造了我們健康的自我形像，上帝的託付激動了我們的熱忱，上帝的國度導引了我們生命的方向，上帝的同在保障了我們的安全感，上帝的應許化成了我們的力量，上帝的聖召帶給我們人生的意義，上帝的工作創造了我們的積極態度。
你看，上帝何等珍愛你我──
上帝現在如此說：「你不要害怕！因為我救贖了你。我曾提你的名召你，你是屬我的。你從水中經過，我必與你同在；你蹚過江河，水必不漫過你；你從火中行過，必不被燒，火燄也不著在你身上。因為我是上帝你的神，你的救主。
「我看你為寶為尊。不要害怕，因我與你同在；我必領你的後裔從東方來，又從西方招聚你。我要對北方說：交出來！對南方說：不要拘留！將我的眾子從遠方帶來，將我的眾女從地極領回，就是凡稱為我名下的人，是我為自己的榮耀創造的，是我所做成，所造作的。」
以賽亞書四十三章1─7節
以上內容摘錄自百寶書──祝福滿滿，欲詳全文請洽聖經協會購買。